domingo, 13 de mayo de 2018

JUGUETES RECICLADOS





Aquí os dejo algunos ejemplos para crear vuestros juguetes reciclados.  
Vamos a divertirnos creando nuestros propios juguetes y dando utilidad a materiales que normalmente terminan en la basura, desarrolla tu imaginación y sorprendemos. 

Enlaces relacionados con la actividad






martes, 8 de mayo de 2018

Reflexión sobre el aprendizaje

Actualmente es importante la adquisición de una segunda lengua, en nuestro caso el inglés.  El realizar este curso ha supuesto el acercarme a conceptos y practicas hasta el momento vistos por mi en la lejanía, papeles y pantallas.   Teoría sobre la metodología AICLE, descubrimiento de multitud de recursos TIC para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros pequeños alumnos, devoradores de conocimiento siempre que se los sepamos hacer llegar. Conforme he ido realizando el curso he aplicado los conocimientos que se han transmitido desde la plataforma a mis clases impartidas en L2,, Natural y Social Science, el cambio en la actitud de mis alumnos, notable, y mi satisfacción, plena,  por comenzar a transmitir conocimientos y experiencias en este mundo del bilingüismo.  He adquirido las herramientas básicas para seguir creciendo, para seguir enganchando a esos enanos que todas las mañanas tenemos frente a nosotros y por los que estamos obligados a seguir perfeccionando nuestra labor docente de cara a adaptarnos a los nuevos tiempos, a las nuevas formas de enseñas, y transmitir.   
No sólo limitarnos a la tiza, al papel, al BIC, ...  ellos hablan en otro idioma, además del castellano y sus segundas lenguas, el lenguaje de las nuevas tecnologías.  O renovarnos o convertir nuestras clases en sesiones aburridas, monótonas.
 GRACIAS por enseñarme y encaminarme en este nuevo mundo, hasta ahora desconocido por mi, en el cole te indican, "trabajamos metodología AICLE", a fecha de hoy he comprobado que no sólo es coger nuestros libros  en lengua inglesa, mi caso, y dedicarnos a vomitar sus contenidos, podemos gracias al gran abanico de recursos existentes hacer que ese proceso sea llevadero tanto para ellos como para nosotros.   En mi caso es muy gratificante crear y transmitir los conocimientos mediante recursos didácticos variados, ¡ OJALA! en mi E.G.B hubiera aprendido de esta manera tan apasionante, una continua aventura.  Indicar que gracias a algunos  de mis profes en aquella maravillosa etapa me encuentro aquí, ellos a su manera y con sus innovadores medios para la época consiguieron que con el tiempo decidiera dirigir mis esfuerzos a enseñar como ellos. 
Gracias por el tiempo dedicado y por motivarnos a continuar en la finalización de la acción formativa, nos vemos en la próxima.

domingo, 6 de mayo de 2018

Nuestras unidades AICLE (Alternativa al taller)

 UNIDAD AICLENATURAL SCIENCE 6º E.P.

Adjunto enlace a unidad AICLE completa 



                THE MATTER / LA MATERIA
  

martes, 1 de mayo de 2018

Metodologías activas en AICLE


Aprovechando Unidad ya presentada en esta actividad formativa adjunto plantilla en la que desarrollo tarea dentro de la Unidad desarrollada, THE MATER.  En ella se detallan objetivos, contenidos, desarrollo de la tarea y materiales utilizados.

Problemas tan sólo el buscar el material visual para la tarea, adaptado y adecuado al nivel de mis alumnos.

¿Qué he aprendido?  El facilitar al alumnado, en lo que resta de curso, y para cursos venideros el proceso enseñanza - aprendizaje mediante métodos activos en los que dar el protagonismo a ellos.



lunes, 30 de abril de 2018

La importancia de las tecnologías digitales en AICLE

Los niños de hoy han nacido inmersos en un mundo de tecnología donde los videojuegos, email, internet, smartphones forman parte de su día a día. El lenguaje de las nuevas generaciones,  es el digital, esto supone que están más acostumbrados a diferentes estímulos como el sonoro, audiovisual, social e incluso el de la programación.  Esta inmersión en el mundo tecnológico les permite adquirir competencias clave para nuestros días y fomenta el desarrollo de inteligencias múltiples.
El uso de estas nuevas tecnologías pueden ofrecernos posibilidades de cara a mejorar el aprendizaje en el aula, interactividad y ambiente colaborativo, actualidad, atractivo visual, tareas creativas. 

Ojo!!!! Que también podemos fomentar el individualismo, enfoque ocioso de la actividad, caer en contenidos inapropiados. 

Visto lo anterior indicar que el uso de las nuevas tecnologías en unidades AICLE es fundamental para dar una respuesta educativa adecuada a nuestro  alumnado, atendiendo a cada una de sus necesidades.

CREAMOS NUESTRO PROPIO RECURSO AICLE



 NUESTRO PROPIO RECURSO EDUCATIVO



Hemos creado nuestro propio recurso, EDUCAPLAY,  para trabajar en la unidad AICLE , correspondiente a la unidad THE MATTER, trabajada con anterioridad en el desarrollo de este curso.  Los recursos creados se han incluido en el refuerzo /ampliación propuesto a los alumnos para ampliar los contenidos desarrollados en la unidad.  (pág. 5 y 8)

RECURSOS TIC para AICLE
  
Asignatura: NATURAL SCIENCE                                          Profesor: FCO. JOSE MERINO

Título de la unidad: THE MATTER                                        Curso / Nivel 6º E.P.                  


1. Objetivos de aprendizaje a conseguir con el recurso:

- RECONOCER LOS CAMBIOS DE ESTADO QUE SE DAN EN LA MATERIA
- RECONOCER LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE SEPARACIÓN EN LOS DISTINTOS TIPOS DE           MEZCLAS

2. Contenido trabajado en el recurso:

 - CAMBIOS DE ESTADO
- TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

3. Link público del recurso generado:


https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3685581/estados_de_la_materia.htm


He relacionado actividades de EDUCAPLAY con los objetivos y contenidos de la unidad elegida desde un principio para la realización de esta actividad formativa.  He aprovechado el refuerzo creado con anterioridad para ampliarlo, mejorarlo cn la incorporación de dos nuevas actividades atractivas para el alumnado.  
Dificultades encontradas las propias de trabajar un recurso nuevo, indicar que es totalmente intuitivo y fácil de manejar.
Aprendizaje adquirido, conocer y comenzar a trabajar con una nueva herramienta que nos ofrece la WEB, todo para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de nuestros pequeños.



domingo, 29 de abril de 2018

Curación de contenidos AICLE

En esta actividad se nos pide que busquemos recursos educativos de interés para AICLE que pueda aprovechar para mi propia unidad y organizarlos mediante la ayuda de un espacio de curación de contenidos. 
Antes de la curación de recursos, todo era un caos, conforme encontraba recursos los iba guardando en distintas carpetas en Marcadores, una locura. 
El espacio que he utilizado para la organizar mis contenidos es PINTEREST. Conocía Este recursos puesto que he hecho uso de él tanto a nivel personal como utilizándolo como herramienta en cursos anteriores.
INICIO EN AICLE   TABLERO PINTEREST



Reseña recursos más importantes:

De los enlaces que indico en el tablero me quedo con varios blog:
En estos enlaces puedo encontrar gran variedad de recursos para las asignaturas que imparto en mi centro, Natural Science, Social Science, Physical Education.

Reflexión:
Lo que he hecho en esta actividad ha sido: seleccionar entre los muchos enlaces que tenía guardados en mis favoritos de Google y crear mi TABLERO con los distintos enlaces que he seleccionado.


domingo, 22 de abril de 2018

ANALIZAR UNIDAD AICLE

Analizaremos una unidad AICLE correspondiente al temario de 6º E.P, 
Pincha sobre el tema
   




Podemos decir que en esta unidad lengua inglesa y contenidos se desarrollan a la par en el desarrollo de la unidad.
Las actividades giran sobre el uso del vocabulario a trabajar, se hace uso de actividades de relacionar, completar, listenings, ...

Se puede ver al principio de la unidad actividades para trabajar los conocimientos previos del alumnado sobre el contenido a trabajar.  al final de la unidad se desarrollan ejercicios para comprobar los conocimientos adquiridos por el alumnado.

Los contenidos de la unidad vienen perfectamente ilustrados, facilitan el aprendizaje, andamiaje

Finaliza la unidad con un proyecto, tarea, en el que los alumnos desarrollan conceptos vistos a lo largo de la unidad. 

Actividades que fomentan la interacción de los alumnos con el medio y el trabajo en grupo también encontramos a lo largo de la unidad.

Actividades con una respuesta concreta basada en los contenidos teóricos desarrollados, otras actividades dejan que el alumno desarrolle su imaginación , creatividad, respuestas abiertas.  

Con la idea de favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje se hace uso de listenings, flash-cards, ..., el alumno se interesa por los contenidos.


sábado, 21 de abril de 2018

LAS RUTINAS DEL PENSAMIENTO.



Rutinas del pensamiento, patrón sencillo que facilita la estructuración y visibilidad de dichas destrezas de pensamiento. Es una forma gráfica de estructurar el pensamiento y hacerlo visible (visual thinking).

Son fácilmente aplicables a la dinámica del aula y ayudan al alumno a ejercer mayor control sobre su cognición, al favorecer la toma de conciencia sobre sus procesos de pensamiento, por ello se consigue una mayor autonomía en el aprendizaje.

Os dejamos:
- Introducción, vídeo, a la unidad.
- Organizador gráfico (esquema visual) 
- Plantilla seguimiento Rutina del pensamiento.

Pretendemos que descubráis vuestros pensamientos e ideas previas al inicio de la unidad, os hagáis preguntas sobre el mismo.  Posteriormente las conectareis a nuevas ideas y conocimientos adquiridos en el desarrollo de la unidad para comprobar finalmente los conocimientos y destrezas adquiridas al finalizar la misma.

Comencemos el trabajo.






Me he iniciado en el trabajo de LAS RUTINAS DEL PENSAMIENTO, se me abre una amplia gama de herramientas para incentivar, facilitar,  el aprendizaje entre mis alumnos.  Nuevas llaves para abrir esas mentes maravillosas y llenarlas de nuevas experiencias y contenidos variados, hacerlos independientes en sus pensamientos y acciones que poco a poco en el transcurso de su formación, educación les ayude a adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para desenvolverse adecuadamente en la sociedad en las que viven.